机译:“使青年教育是我们自己的教育”:柏拉图的安格勒,是教育工作者的对话
Columbia Univ Teachers Coll Philosophy & Educ Program New York NY 10027 USA;
Columbia Univ Teachers Coll Philosophy & Educ Program New York NY 10027 USA;
Plato; aporia; humanistic conversation; teacher education; Laches;
机译:受到欺凌的学前教育:与幼儿园教育者建立对话的实验
机译:机构,教育者,社区和野火:建立伙伴关系以加强对青年的环境教育
机译:大众文化,偏心教育者和批判性倾向 1 sup> 1.本文讨论了《研究城市青年文化》(2008年)中进一步阐述的问题。另外,较早的版本在Michael Apple等人的著作中作为一章出现。 (2009)教育社会学国际手册。查看所有笔记
机译:大学综合体综合教育系统教育工作者的专业发展:融合教育环境
机译:柏拉图早期对话中的苏格拉底主义和道德教育
机译:拉什米昂方法在初级保健教育中的影响是什么?:向医学教育实施对话和即兴的教育案例报告
机译:对话教育者的身份 - 教育对话作为建设和建立教育新社会现实的实践
机译:pLaTO IV计算机教育系统的演示和评估。 (志愿军人服务人员计划的计算机教育)。