“同川滋育仁美”校本课程融入劳动与技术课教学案例的分析

摘要

课程校本化，是当前我国基础教育课程改革的一个突出特点和主要发展趋势。校本课程，实质上是学校以学生发展需要为基础自行开发的特色课程，它必须基于学校的教育环境和学生群体的差异性。笔者所在学校非常注重开发校本课程，充分挖掘同里文化和校史文化精髓，编辑出版了校本教材《同川滋育仁美》。该教材以“仁美”为课程理念，着力从校史文化和旅游文化两方面向学生展示特色文化之美，引领学生探究特色文化之妙。