随文微写在小学三年级习作教学中的探索

摘要

近年来,具有创造力、想象力的创意写作在小学语文教学中得到了广泛实践应用,并取得了较为理想的教学效果。创意性随文微写作为创意写作的一种习作方式,有助于学生习作兴趣的激发、想象力的培养、习作能力的提升。