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机译:高校教育信息化与ICT教育:以小学“综合学习时间”为指导
机译:结合演示实验的同步学习指导对工业学科课堂动机的研究与设计
机译:如何在课程中实现创造与现实的融合:学习指导过程的相互披露,相互批评的提议以及考试和积累的组织:富山市H川小学的“单元学习”教学过程