历史教学应培养学生多角度解释历史事件的能力

摘要

cqvip:一个历史事件,不同的人有不同的看法,不同角度的分析会得出不同的结论,而且不同时期对同一段历史也会有不同的认识评价。注意对一些历史事件进行多角度解释,有助于提高学生学习历史的兴趣及学会全面、客观地认识历史问题,加深学生对历史的理解和判断,培养和提高学生的历史素养,形成历史思维能力。