语文校本课程开发有效实施策略研究——以西北师大附中语文校本课程开发为例

辛万祥

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正"校本课程开发"是起源于上世纪60—70年代西方国家的教育思想,于20世纪90年代开始进入我国教育教学研究者的视野。2001年我国教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:"实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。"校本课程作为国家课程的一种重要补充成为我国基础教育课程改革的重要一环,从而引起人们广泛的关注和浓厚的兴趣。一、探源观澜,树立正确的课程开发理念

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来源
《教育革新》 |2015年第1期|P.26-27|共2页
作者
辛万祥;
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作者单位

西北师范大学附属中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
校本课程开发; 教学研究者; 西北师大; 国家课程; 开发理念; 学校特色; 学习活动; 现代汉语语法; 西方国家; 教育思想;

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