说写在小学语文教学中的实践和运用——以部编五年级语文教材和教学为例

摘要

＜正＞课程标准对语文课程的实践特性即语言文字运用的强调如此显著,但是,实践性落实到现实教学层面又是另外一番不尽人意的景象。吴忠豪教授对此有一段比较典型的描述:长期以来,我国语文教学五分之四的时间用于阅读教学。而阅读教学就是讲课文,讲一篇篇的课文。学生的语言文字训练的时间大部分被老师