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依托探究性作业,推动学生高阶思维发展

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摘要

推动学生的思维发展是数学学科教学的高阶目标.在实现这一教学目标的诸多环节中,作业是比较有效的一种.因为作业的多元性、递进性和开放性等等,教师比较容易在作业中促进学生的思考,引领学生的发散思维,促进学生的思维创新,提升学生的审慎思维能力,促进他们的深度思考和深度学习.

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来源
《教育界》|2020年第21期|68-69|共2页
作者
施燕;
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作者单位

江苏省启东市合作小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
探究性; 数学作业; 思维发展; 思维品质;
入库时间 2023-07-24 16:48:11

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