应用型本科教育背景下,融入数学建模思想的线性代数教学研究

摘要

文章针对当下学生对线性代数兴趣不足、学不牢、不会用等问题,结合数学建模对学生能力的要求,提出了在日常教学中引入数学建模的思想、过程和方法。通过分析发现,数学建模与线性代数的教学能够很好地融合,并且能够帮助学生更好地适应应用型本科教育的目标--掌握扎实的理论基础以及实际动手操作能力。