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'按需施训'二问

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"按需施训"是教师教育的基本原则,为落实此原则必须厘清两个问题:按何"需"来施训?如何落实"按需施训"?本文主要为了厘清这两个问题,同时以美国学者普拉特的理论模型为指导,来探索不同专业发展阶段教师教育"按需施训"的建议.

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来源
《教育界》 |2017年第5期|124-126|共3页
作者
李红仙;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区教师发展中心;

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正文语种 chi
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关键词
教师; 需求; 教师培训;

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