浅谈如何有效评价幼儿的区域活动

摘要

幼儿的区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域游戏结束以后的分享与讨论更是一种相互交流、相互比较、相互启发的学习过程。因此,有效的游戏评价,不仅能够真正反映幼儿活动的实际水平,而且能使教师及时发现活动的问题。实践中观察发现,大部分孩子通常沉浸在自己的游戏之中,不想听和自己无关的事件,也有部分幼儿注意力分散,教师很难引导,教师的评价常常流于形式,交流分享的效果也大打折扣。