构建体验式园本课程的实践探索--以大班“践礼仪，从体验开始”园本课程开展为例

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。我园从2009年提出了“礼仪文化育人”这一办园特色，逐步形成了以培养幼儿良好行为习惯、塑造幼儿健全人格为目标，以礼仪教学活动为抓手，礼仪区域活动为支撑的礼仪课程模式。