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如何通过课堂教学实现幼儿师范学生核心素养提升——以物理教学为例

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摘要

物理是一门典型的理科学科,对于幼儿师范的学生而言,在物理的学习过程中,除了夯实物理基础知识外,综合技能的提升也具有同等重要的意义.如何实现理论授课与核心素养养成的统一,成为幼儿师范学校教师在授课过程中需要思考的重要问题.

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来源
《教育教学论坛》 |2019年第14期|193-194|共2页
作者
孙京友;
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作者单位

山东省临邑师范学校,山东临邑 251500;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
核心素养; 理论基础; 语言技能; 情感培养; 幼儿师范;

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