首页> 中文期刊>中国教育科学 >推动我国高等教育学转型性发展的一部力作——《高等教育学导论》评介

推动我国高等教育学转型性发展的一部力作——《高等教育学导论》评介

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

<正>根据美国学者托马斯·库恩的观点,科学发展有两种历史模型,一种是累积性的发展,另一种是转型性的发展。前者表现为常规科学时期,后者表现为"常规"经由"反常"而进入"科学革命"时期。教育学作为一门科学正处在变革、转型与重构的前夜,它表现为教育理论研究正

著录项

来源
《中国教育科学》|2016年第1期|P.229-230|共2页
作者
韩华球;
展开▼
作者单位

人民教育出版社;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G640-5;
关键词
转型性; 高等教育学; 托马斯; 教育理论研究; 教育学理论; 累积性; 美国学者; 常规科学; 布鲁贝克; 不可或缺性;
入库时间 2023-07-26 00:15:39

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 一部深入进行爱国主义教育的创新力作--《爱国主义教育学》评介 [J] . 成安 . 理论导刊 . 2003,第002期
2. 一部人性呼唤的高等教育力作--<高等教育现代化的反思与建构>评介 [J] . 龙献忠 . 武陵学刊 . 2003,第004期
3. 我国高等教育学学科的建设与发展——评《高等教育学(修订版)》 [J] . 范红 . 高教探索 . 2017,第011期
4. 一部经济学发展史的力作——《新中国经济学史纲（一九四九－二0一一）》评介 [J] . 杨圣明 . 学术动态（北京) . 2012,第028期
5. 在哲学前沿探索创新的一部力作 --《实践主导论》评介 [J] . 王孝哲 . 学术界 . 2003,第004期
6. 积极开发基础教育学段的校本课程——一种推动基础教育学段教育数学和数学教育发展的有效途径 [C] . 黄云鹏 . 全国教育学会第一届理事会第三次会议暨2006年学术年会 . 2006
7. 我国高等教育大众化阶段普通高校成人高等教育发展的反思——以中央民族大学成人教育学院为个案 [A] . 段阳萍 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号