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教育理论研究

教育理论研究的相关文献在1979年到2022年内共计464篇,主要集中在教育、信息与知识传播、社会科学丛书、文集、连续性出版物 等领域,其中期刊论文464篇、专利文献36293篇;相关期刊240种,包括上海教育科研、现代教育管理、中国教育学刊等; 教育理论研究的相关文献由352位作者贡献,包括中国人民大学教育学刊编辑部、成都中医药大学学报(教育科学版)编辑部、本刊编辑部等。

教育理论研究—发文量

期刊论文>

论文:464 占比:1.26%

专利文献>

论文:36293 占比:98.74%

总计:36757篇

教育理论研究—发文趋势图

教育理论研究

-研究学者

  • 中国人民大学教育学刊编辑部
  • 成都中医药大学学报(教育科学版)编辑部
  • 本刊编辑部
  • 本刊记者
  • 王纯山
  • 郑金洲
  • 刘铁芳
  • 宋玉磊
  • 徐国庆
  • 方展画
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 崔怡云
    • 摘要: 在中国浩荡的历史长河中,文化传承始终发挥着重要的作用,而经典作为优秀文化的载体,则更是重中之重。一个民族的精神和价值主要存在于经典之中,它是本民族的共同心理、共同智慧的结晶,是一个民族长期形成的价值。经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,祖国优秀的文学经典是宝贵的精神财富。因此,无论从历史的责任感还是从时代的需要出发,通过倡导学生诵读千古美文,引领孩子们争做少年君子,继承与发扬中华民族的优良传统就成了我们必然的选择。
    • 摘要: 《亚太教育》是由四川省科学技术协会主管、四川科幻世界杂志社有限公司主办,经国家新闻出版广电总局批准国内公开出版发行的专业教育类期刊。国际标准连续出版物号:ISSN 2095-9214,国内统一连续出版物号:CN 51-1757/G4。本刊主要发表教育理论研究、教育教学实践、学校管理、学科教育、科研管理等学术论文以及其他与教育教学相关的学术论文和研究成果,现征集教育管理以及各学科优秀论文。欢迎各位教师、教育工作者及高校学生踊跃投稿。
    • 摘要: 一、本刊自2022年1月1日起正式启用采编系统,大家可以通过“山西省教育科学研究院”官网“学术期刊”之下的“教育理论与实践—采编系统—作者投稿系统”进行投稿。由于系统刚开始使用,目前我们同时接受邮寄到编辑部的纸质稿件。二、所投稿件必须为原创,文责自负。如在编校过程中或公开发表后被举报有抄袭或恶意改编等现象,一经核实,我刊将进行通报,以学术不端通知中国知网撤稿,并通知作者所在单位,同时,我刊保留依法追究相关人员法律责任的权利。三、本刊分为上、中、下旬三个版,上旬刊以教育理论研究工作者为服务对象,中旬刊以基础教育研究工作者为服务对象,下旬刊以高等教育、职业教育研究工作者为服务对象,投稿时请根据文章内容自行选择。
    • 摘要: 一、本刊自2022年1月1日起正式启用采编系统,大家可以通过“山西省教育科学研究院”官网“学术期刊”之下的“教育理论与实践—采编系统—作者投稿系统”进行投稿。由于系统刚开始使用,目前我们同时接受邮寄到编辑部的纸质稿件。二、所投稿件必须为原创,文责自负。如在编校过程中或公开发表后被举报有抄袭或恶意改编等现象,一经核实,我刊将进行通报,以学术不端通知中国知网撤稿,并通知作者所在单位,同时,我刊保留依法追究相关人员法律责任的权利。三、本刊分为上、中、下旬三个版,上旬刊以教育理论研究工作者为服务对象,中旬刊以基础教育研究工作者为服务对象,下旬刊以高等教育、职业教育研究工作者为服务对象,投稿时请根据文章内容自行选择。本刊正常审稿周期为3个月,如遇假期,审稿时间顺延。三个月未被采用者,可改投他刊。
    • 摘要: 《教育与考试》期刊是由福建省教育厅主管、福建省教育考试院与厦门大学考试研究中心联合主办,面向国内外公开发行的教育与考试研究学术期刊。本刊入选中国人文社会科学期刊AMI综合评价(A刊)扩展期刊,《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊。一、主要栏目本刊设有高考改革与探索、科举学丛谈、考试理论与实践、高等教育研究、教育史研究、教育理论研究、书评等栏目。二、稿件要求1.来稿应有一定的学术水平和应用价值,字数以6000-12000字为宜。2.来稿请附中英文对照的标题、中文摘要和关键词。
    • 熊川武
    • 摘要: 一、实践研究的意义。这里的实践研究特指教育实践研究,是探索教育主观见之于客观的路径与技术等的活动,具有现场性、直接性、可感性与实效性等特征,与教育理论研究既对立又统一。二、师范院校的实践研究,要专注于优化立德树人。不断优化立德树人工程是师范院校的特殊使命。一方面,这是由教师教育的性质决定的。尽管其他院校也要立德树人,但师范院校的立德树人至少要保证职业传递,意即不仅要使自己的学生德才兼备,还要使他们毕业后到不同学校里培养德才兼备的人。另一方面,深耕教育实践研究更能彰显师范院校的社会地位。能解决教育的实践问题,是其他院校难以企及的。
    • 中国人民大学教育学刊编辑部
    • 摘要: 《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论双月刊,注重学术性、理论性和政策性。本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则,不机械设置固定栏目,但将根据论文的主题和内容组成若干板块。在这些板块中,我们发表有反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文、调查实验报告、政策报告;有对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果;有学术品位的教育经典和教育新书评论等。
    • 中国人民大学教育学刊编辑部
    • 摘要: 《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论双月刊,注重学术性、理论性和政策性。本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则,不机械设置固定栏目,但将根据论文的主题和内容组成若干板块。在这些板块中,我们发表有反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文、调查实验报告、政策报告;有对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果;有学术品位的教育经典和教育新书评论等。
    • 摘要: 2020年12月19日,中国地方教育史志研究会第七次会员代表大会在北京召开。会议的主要议题是审议第六届理事会工作报告,进行理事会换届选举,并重点谋划研究会未来发展。中国教育科学研究院院长崔保师、副院长于发友出席会议。中国教育科学研究院教育理论研究所所长吴安春主持会议。会议采取线下加线上的方式举行,来自全国各地的教育史志部门及高校和科研机构的领导及专家学者共100余人参加了会议。
    • 摘要: 《教育科学研究》为综合性教育学术刊物;主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员和教育行政管理人员;发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验、比较教育研究等方面的最新成果;稿件以反映教育现实和实践问题为主,强调理论联系实际,坚持小问题深挖掘,低重心高质量。
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