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PCK:教师教学观念与教学行为发展的桥梁性知识

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摘要

PCK具有观念性特征和实践性特征,它既影响着教师教学行为的发展,又影响着教师教学观念的发展,在教师教学观念和教学行为之间的互动发展中发挥着桥梁性作用.

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来源
《教育科学》 |2011年第5期|54-59|共6页
作者
梁永平;
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作者单位

运城学院教育与心理系,山西运城044000;

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正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
PCK; 教学观念; 教学行为;

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