名优教师与职初教师的教学观念和教学行为的比较研究——以“洋葱表皮细胞临时装片的制作与观察”教学为例

摘要

本文采用比较研究方法，通过课堂观察、教师访谈和课例研讨等方式，对名优教师和职初教师的教学观念与教学行为进行了比较研究。结果发现：名优教师能够有效整合教学环节，注重指导的实效性，关注学生的有效学习；新手教师倾向于照本宣科，关注指导形式，注重教的过程。