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王丽佳;
华东师范大学教育学系,上海 200062;
教师专业; 标准化取向; 建构取向; 行动取向; 认识论;
机译:化学教师教育接口培训基础教育教师的准则:情境中的教育可能性
机译:非语言认知技能与教育情境中存在的变量之间的关系↓非语言认知技能与教育情境中存在的变量之间的关系
机译:性情境中认知模式激活的问卷:一种评估在不成功的性情境中激活的认知模式的措施。
机译:改善教师教育物理学学生元认知知识的变革学习理论的实施
机译:在线情境中教师的变革型领导和言语直接性对学习者自主性和创造力的影响。
机译:改善学术医学中的多样性气候:教师对机构变革的认知
机译:教师教育的情境认知原则和国家课程指导原则=教师培训的情境认知原则和国家课程指导原则
机译:人体神经认知功能在360度情境意识显示系统设计与评价中的应用
机译:用于为操作员在各种操作环境和任务中携带,集成和使用设备项的组合的操作员,以增强情境意识,人机工程学和认知功能的系统和方法,包括具有显示屏和免提功能的可穿戴便携式电子设备机身安装的设备支架
机译:改善参与度的政策优化系统,政策优化方法,程序和记录媒体
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
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