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张荣荣1; 陈宁2;
[1]上海师范大学教育学院,上海200234;
[2]上海青年研究中心,上海200083;
学校变革; 教师情绪; 情绪效应; 变革行为; 变革管理;
机译:团队研究中的情境化和情境理论化:回顾与展望
机译:学校情境中的气质:历史回顾
机译:变革时期的专业发展:一个小型案例研究,探讨了情境对南非农村学校实践的影响
机译:学校校长作为变革的领导者:如何让学校校长的自动入学术在良好学校的有效变革
机译:分析与小学教师缺勤有关的教师情绪和学校文化。
机译:巴基斯坦农村低资源公立学校的扩大学校心理健康服务:变革理论(TOC)方法
机译:教师情绪智力对工学校冲突情境,职业满意度和心理健康的影响
机译:年度能源展望回顾性回顾:2014年评估和先前参考案例预测。
机译:将隐马尔可夫模型转换为有限状态换能器时的回顾与展望
机译:基于情境识别的学校区域安全管理系统,能够通过跟踪像孩子一样的双重情境来快速确定犯罪
机译:用于上下文表示的情境表示中的模式生成存储系统以及用于应用上下文表示的情境表示中的模式存储存储方法
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