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WANG Yanling; 王艳玲;
教育部人文社会科学重点研究基地;
华东师范大学课程与教学研究所;
中学教师; 跨文化适应性; 课程实施取向; 多元文化;
机译:在两个希腊多元文化科学教室中适应五年级学生跨文化界限的教师包容性策略
机译:儒家社会中的“局外人”和“局内人”:情境的复杂性
机译:语言串联中的跨文化能力。在局内人与局外人之间
机译:从多元文化到民族认同:在学校实施多元文化教育的策略教师建设
机译:多元文化服务教育对公立学校教师跨文化适应性的影响
机译:局外人到局内人
机译:学校中的性取向:Jandira-SP中的教师概念学校中的性取向:Jandira-SP中的教师概念。学校中的性取向:Jandira-SP中的教师概念
机译:2003-04学校和人员调查中的学校,地区,教师,校长和学校图书馆的特点。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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