突出朗读训练优化课堂结构

摘要

一、激发学生朗读的兴趣. 1.在目标导向中激发.教师可对学生进行热爱祖国语言文字的教育,使学生明确学好朗读的意义. 2.在欣赏,感受美中激发。教师可在优美的范读品析中,让学生得到美的享受。 3.在互相竞争中激发。教师必须引进竞争机制,在训练时可进行“看谁读得好”