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游琼英;
高新区芳草小学,成都610041;
学校管理文化; 小学数学; 课堂变革; 智慧; 课堂研究; 个性; 校本; 实践;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:通过在参与式行动研究中注入热能和结合学习来实现课堂变革
机译:从“教读文”转向“教读法”——培养学生语文核心素养的课堂变革之一
机译:通过iTEC项目中的数字技术促进学生反思:课堂教学的课堂变革
机译:教师对数学的信念在实现基础数学课堂变革中所扮演的角色:一种专业发展模型。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:课堂任务结构是教师两次领导力整合的一个因素-以一年级小学课堂变革为例
机译:四所早期小学数学课程的成就效应:39所学校一年级学生的调查结果
机译:小学和特殊学校的数学教学教具,数量从1到100不等
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:增量测量装置的插值误差校正方法使用由椭圆方程提供的数学校正模型,该数学校正模型具有从先前增量间隔获得的5个参数
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