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新课改下初中分层走班教学的思考与实践

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我国新一轮考试招生制度改革已全面启动.许多学校根据学生的发展水平差异开始实施"分层走班".如何分层,怎样走班,才能使全部学生都可以积极主动参与学习活动,让不同学业层次结构的学生获取最大的学习效益,是值得我们深思的问题.

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来源
《教育科学论坛》 |2019年第26期|12-14|共3页
作者
刘兵;
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作者单位

成都天府新区教育科学研究院;

成都610213;

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正文语种 chi
中图分类教学组织;
关键词
实践; 教学; 初中; 课改; 招生制度改革; 水平差异; 学习活动; 主动参与;

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