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谈小学数学'边理、边查、边练、边评'教学策略——以'长方体和正方体'单元'整理与练习'的教学为例

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苏教版小学数学的教材在有些单元安排了"整理与练习"模块,具体有"回顾与整理""练习与应用""探索与实践""评价与反思"板块.教师在开展这一模块的教学时,可以把教学过程设计为"理一理""查一查""练一练""评一评",采用"边理、边查、边练、边评"的教学策略.

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来源
《教育观察（下旬）》 |2016年第11期|67-68|共2页
作者
丁美红;
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作者单位

江苏省南京市江宁区上坊中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学 ;
关键词
小学数学; 教学策略; 整理与练习;

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