反应性形式教学策略——兼谈对我国二语教学的启示(英文)

摘要

形式教学已成为二语习得领域重要的教学方法之一,引起专家学者的日益重视。本文拟重点讨论反应性形式教学,介绍各种纠正性反馈策略及其有效性,探讨相应的学习者修正性反应,并揭示了该教学策略在中国环境下的外语交互性课堂的理论意义和实践启示。