语文教学属于《中国图书分类法》中的三级类目,该分类相关的期刊文献有4972篇,会议文献有95篇,学位文献有260篇等,语文教学的主要作者有杨道麟、张敏、李莉,语文教学的主要机构有陕西师范大学外国语学院、华中师范大学、广东外语外贸大学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 王林老师在其主编的《语文教学解读论》中提出了“教学解读”概念,并以此为核心构建理论话语体系,明确了“教学解读”的理论内涵和具体特征,从阅读理论和教学实践两个方...
2.[期刊]
摘要: 本研究采用质性个案研究方法,依托活动理论,对一名非通用语种职前教师的海外语言学习经历进行了纵向探究。多源数据分析发现,该教师在语言学习活动中遭遇了多重挑战,如...
3.[期刊]
中国外语教育波澜壮阔的百年画卷——《人类命运的回响——中国共产党外语教育100年》评介
摘要: 《人类命运的回响——中国共产党外语教育100年》由序言、五大篇章、结语、附录和后记组成。其中,五大篇章为:“奋进之路:中国共产党外语教育100年发展历程”“外...
4.[期刊]
摘要: 数字化时代,由于网络的社会化和社会的网络化不断交叠互动,语言生活逐步务实,语言不断走向活泼。青岛市作为中国东部沿海重要的经济中心城市和港口城市,其外语生活已呈...
5.[期刊]
摘要: 语言景观是城市公共空间不可或缺的组成部分,也是展现真实、立体、全面的中国的重要传播维度。如何在不同的标牌应用场景中建构工具理性和价值理性、全球化和本土化相平衡...
6.[期刊]
国内二语动机自我系统研究现状与趋势——基于CiteSpace的可视化分析
摘要: 以中国知网数据库中2010至2021年间收录的217篇二语动机自我系统研究的期刊论文为数据来源,运用CiteSpace对国内二语动机自我系统研究进行了详尽的可...
7.[期刊]
摘要: 根据现代教育评价的发展趋势,印尼教育部现实施的K13课程中的语文教育评价模式已从“学习评估”(AoL)转向“促进学习评估”(AfL),并试图发展为“评价即学习...
8.[期刊]
摘要: 以“学生成长”为中心的高校外语教学,强调在语言知识传授和能力培养过程中,重视价值观的引领。从认知行为理论出发,根植教学实践,探讨知识体系与价值体系协同发展的外...
9.[期刊]
摘要: 党的十八大以来,对外讲好中国故事、加强国际传播已经成为新时代命题。从传播视角来看,高校外语教学一直重视作为传播媒介的外语语言教学,成果斐然,但也普遍忽视外语的...
10.[期刊]
摘要: 流利度是言语交际能力的重要表征因素,也是诸如雅思、托福等国际语言考试中评测口语水平的核心指标之一。采用计量可视化分析方法对国内流利度研究的266篇相关文献进行...
11.[期刊]
摘要: 语文学科是一门融基础性、人文性、审美性为一体的学科,作为审美主体的教师,理应启发另一审美主体的青少年学生在审美活动中对审美客体即语文的审美态度的端正融入其全过...
12.[期刊]
摘要: 新时代对能够参与全球竞争的高素质国际化外语人才的需求非常迫切,新文科建设对外语人才培养提出了新的要求。为创新外语人才培养模式,依托学科和专业建设进行学科专业一...
13.[期刊]
课堂跨文化教学对学生跨文化能力培养的效用研究——一项基于国内外26篇定量文献的元分析
摘要: 课堂跨文化教学是培养学生跨文化能力的重要手段。研究遴选该领域国内外26项定量研究的成果,运用元分析方法,尝试探讨课堂跨文化教学对学生跨文化能力培养的效用,以及...
14.[期刊]
摘要: 面对复杂多元的世界格局,党的十八大以来,我国形成了以人民安全为宗旨的总体国家安全观,党中央比以往任何时候都更重视国家安全。语言作为文化的重要载体,承载了我国的...
15.[期刊]
基于SC教育理念的外语通识课程改革——以“积极学习类”教学法为例
摘要: “学生中心”(student-centered,SC)教育理念要求以学生的发展作为课堂核心,近年来在中国高校被积极推广。然而,基于该理念的外语通识课程改革实践...
16.[期刊]
摘要: 本文根据中国企业家协会“2020中国跨国公司100大及跨国指数”和2020年《财富》世界500强,筛选出我国跨国公司“走出去”最具代表性的16家公司。在统计海...
17.[期刊]
摘要: 交际教学法在我国的英语教学中运用广泛,但实际使用中不少教师对交际法之精髓仍然缺乏充分的认识。从方法论的角度重新审视交际教学法,对比分析其理论核心“交际能力”和...
1.[会议]
Learner's Perception on Learning a Second Language through Flipped Classroom Model
摘要: 在以教师为中心的传统教学模式之下,仍有不少学习者的语言能力或学习动机有待提升,故许多以学生为中心的教学法在过去数十年间被开创出来.翻转教学即为其中之一,并且带...
2.[会议]
摘要: 本研究旨在分析大学生思辨能力对其学业成绩是否具有预测力.研究对象为国内一所外语类院校的本科新生.2016年9月他们入学时参加了思辨能力测试.本研究从语言类专业...
3.[会议]
摘要: 本研究基于翻译专业本科教学要求、翻译专业双语专业特点的要求以及翻译从业人员岗位实践的内容,以翻译专业阅读课程作为研究对象,采用问卷调查的研究方法,对上海外国语...
4.[会议]
摘要: 在跨文化语境下,口译员常常必须要在担任口译员的同时,扮演文化协调员的角色.口译研究也不断强调口译员必须具备一定的文化素养.但口译培训相关研究却较少探讨何谓口译...
5.[会议]
摘要: 据第十三届全国翻译专业院系负责人联席会议提供的数据,截至2017年5月底,全国设立翻译本科专业(BTI)的院校达到了256所,但相比翻译硕士专业(MTI),中...
6.[会议]
复合式动力评鉴(CDE):核心能力的开展及外语教学质量的改进
摘要: 多年来运用评鉴的方式,尤其是运用对学习者问卷的形式进行的评鉴调查,来改善外语课程的教学与学习.所运用的各种评鉴工具虽然一再被修正,评鉴的基本构想实质上并没有改...
7.[会议]
北京外国语大学外语专业国际化战略人才培养:探索与实践(2010-2016年)
摘要: 自2009年教育部、中组部、财政部开始实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”以来,国内各高校的拔尖创新人才培养计划纷纷涌现,许多外语类大学也纷纷实施了旨在培养外...
8.[会议]
摘要: 智能手机的普及以及多种移动平台的出现,使教师利用移动平台进行混合式教学成为可能.以“纺织专业外语”为例,将移动平台与混合式教学相结合,构建了移动教学模式,并以...
9.[会议]
摘要: 在线阅读已经成为人们获取知识的主要途径之一.在线阅读具备与传统阅读不同的能力构成.有效的在线阅读依赖学习者的元认知水平,学习者对于在线阅读过程有意识的监控,是...
10.[会议]
"一带一路"倡议背景下中亚语言专业的建设——以上海外国语大学为例
摘要: 习近平主席2013年提出"一带一路"构想.其核心内容是与共建"一带一路"国家共同打造"政治互信、经济融合、文化包容"的利益共同体、命运共同体和责任共同体.为达...
11.[会议]
摘要: 国别和区域研究以特定国家和区域为对象,是一个横跨人文和社会科学等的学科交叉领域.随着中国"一带一路"倡议的实施,中国和世界之间的联系更加紧密,中国需要更加全面...
12.[会议]
摘要: 本文对广州地区高校的外语专业人才培养状况进行梳理,并基于“一带一路”建设背景下广州的外贸发展状况,对广州地区高校外语专业语种的开设、人才培养的定位、专业特色的...
13.[会议]
提升高职学生应用文写作素养的实践与探索——以重庆交通职业学院为例
摘要: 应用文写作是一门应用型、实用性、操作性很强的通识课程,本研究以重庆交通职业学院成立职业素质强化中心,开设应用文写作强化培训课程提升学生写作素养为例,分析培训现...
14.[会议]
摘要: 当今中国,社会生活中数字化应用程度十分发达.就认知和实践角度而言,若教师和学生能认识到数字化工具和设备与其实践有着很强的效用性和关联性,必会将它们融入教学过程...
15.[会议]
摘要: 针对当前翻译的在线学习需求,提出一种基于Andriod手机的移动在线翻译视频学习平台.根据系统设计要求,将系统整体布局采用C/S模式进行布局,从而将系统分为客...
16.[会议]
摘要: 中国是一个是一个由56个民族组成的多民族国家,在漫长的历史长河中积淀起来的语言资源及其丰富,在国境线上的30多种语言与国内的语言文字使用都有着极为密切的联系,...
17.[会议]
摘要: 随着我国经济的发展,跨国公司、中外交流、国际旅游越来越频繁,相应的外语人才的需求缺口也越来越大,外语水平的高低,在很多企业直接影响着企业员工的薪资待遇水平,在...
18.[会议]
摘要: 本研究选取1998-2017年间CSSCI检索源期刊中有关机器翻译的165篇论文,采用分类汇总和内容分析法梳理了过去20年间国内相关研究研究内容及其特点.随后...
19.[会议]
摘要: 当前我国更多高校的常态外语课堂教学远不能与学生的学习期待相匹配。总体来说,在技术层面,外语教师中不乏技术恐惧者、技术迟疑者、技术依赖者,而技术理性主义者偏少。...
20.[会议]
摘要: 人工智能时代,技术和教育实践共同演化.人工智能技术日新月异的发展给外语教学带来了机遇和挑战.当前,高等教育领域己成为人工智能的重要应用场景之一。外语教学己经进...
1.[学位]
摘要: 自1996年Truscott提出书面纠正性反馈(二语写作中的纠错)不利于二语语法的习得,大量的实证研究涌现,试图证明书面纠正性反馈的有效性。一些研究探讨书面纠...
2.[学位]
摘要: 一直以来,起始年龄在二语学习中扮演的角色始终是二语习得领域被讨论最多的话题之一。在语音研究中,Lenneberg(1967)曾在他的关键期假说中提到,即便晚学...
3.[学位]
摘要: 陈望道是中国现代史上著名的社会活动家、教育家和语言学家。作为语文教育家,他在语文领域活跃了数十年,追求着更加现代化和科学化的语文教育。本文立足于陈望道语文教育...
4.[学位]
摘要: 上世纪90年代以来,作为以培养技术技能型人才为目标的高职院校都重视和提高外语教学质量,着重培养学生的外语应用能力,以适应地方经济、社会发展对复合型外语人才的需...
5.[学位]
摘要: 现代汉语副词既可以修饰与限定动词也可以修饰与限定形容词,甚至还可以作用于整个句子,其句法功能主要在句中充当状语,它是一个较为复杂的词类,副词的意义有的相当抽象...
6.[学位]
摘要: 词汇是语言最基本也是最主要的组成部分,贯穿于语言学习的整个过程。自从20世纪80年代以来,语言学家和语言教学工作者已经深刻的认识到了词汇知识的重要性,并纷纷展...
7.[学位]
摘要: 本研究从动态系统理论的角度出发,对定量数据和定性数据进行了详细的分析,考察了以下两个主要方面:第一,六位多语学习者二语和三语写作(以复杂性、准确性、流利性为出...
8.[学位]
摘要: 社会的发展要求各高校培养出更多高层次的翻译人才,以满足市场经济的需要。近年来,在我国外语教学中,翻译能力培养逐渐受到学者们的重视,并在相关领域也取得了一些成就...
9.[学位]
摘要: 近年来,全球掀起了“汉语热”,而在这股汉语热潮中扮演重要角色的孔子学院取得了令人瞩目的成绩,产生了令人不容忽视的影响。韩国的世宗学堂与中国的孔子学院有着很相似...
10.[学位]
摘要: 语言学能是有效预测二语学习成绩的个体差异之一,国内外对语言学能已有许多研究。然而这些研究大都局限于二语习得领域,很少有学者会探究学能和多语之间的关系。近年,新...
11.[学位]
摘要: 当前语文教师对教材中的文本解读还比较薄弱,学生参与语文课堂的主体性建构依然不够充分,语文课堂仍然处于尴尬地位。近年来很多教师将互文性阅读理论应用于教学领域,对...
12.[学位]
摘要: 语言习得过程中不仅有学习或习得,还有已习得语言的磨蚀。语言磨蚀(language attrition)是一种普遍发生的语言现象,是语言习得的逆过程。人们对语言...
13.[学位]
摘要: 随着改革开放力度的加大和经济的不断发展,中国需要大批的外语人才。发展和提高外语人才和外语教育质量的关键是提高外语教师教育的质量。在中国,外语教师教育中的教师教...
14.[学位]
大学外语教学中中国文化教学的范畴与策略研究——以哲学思想、文学作品、民俗和名胜古迹为例
摘要: 随着中国“一带一路”战略的不断推进,中国外语界对中国文化的对外传播也有广泛的关注,对中国文化的研究也盎然兴起。对外语教学中中国文化教学的研究由于刚刚起步,并没...
15.[学位]
摘要: 长期以来,口语能力的培养与提高一直是大学外语教学中的薄弱环节。传统的外语教学始终无法找到能够产生良好教学效果的、恰当的口语教学模式。本论文运用实证研究方法,通...
16.[学位]
摘要: 语言能力是航空服务人员必备的基本能力。航空服务人员肩负着航空安全,代表着我国航空服务水平,语言沟通能力及沟通技巧是衡量他们基本素质的重要依据。因此,要加强航空...
17.[学位]
摘要: 自主学习能力在二十一世纪是影响人类基本生存和发展能力的一大要素。现代信息科技教学的飞速发展,为建构主义理论在外语自主学习中的应用奠定了坚实基础。外语属于实践类...
18.[学位]
摘要: 术语能力是应用型翻译人才所必备的能力之一。因此,翻译专业本科教学中术语能力的培养问题极具研究意义。本文对目前翻译专业本科教学中术语课程的开设情况和翻译专业本科...
19.[学位]
摘要: 在经济的快速发展和全球化加速进程的影响下,各国之间的交往不断增多,外语交流变得日益频繁。在实际的外语交流中,人们越来越多地接触到文化背景因素和大量的文化内容。...