基于地理核心素养的课堂教学案例式解读——以人教版“人地关系思想的演变”一节为例

摘要

2014年4月,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》深入回答''''培养什么人、怎样培养人''''的问题。由此可以看出在新课程改革下,地理核心素养是地理课程改革的新指向,他对普通高中课程标准的制定和教学策略都有很强大的引领作用。