基于问题式教学的地理核心素养的培养与反思——以人教版'气压带与风带'一节为例

摘要

问题式教学就是用"问题"引领课堂活动,并将"教"和"学"置于生动的生活情境之中,以问题为纽带,引导学生通过自主探究或合作的形式解答问题,从而培养其独立思考问题的意识和探究能力.问题式教学不仅为学生自主学习指明了方向,也为师生合作探究提供了广阔的空间,这种教学方式是落实与提升学生地理核心素养的有力抓手和重要形式.