因应核心素养培育与高考选加需要的教学设计探索——以'乙炔'的教学设计为例

摘要

如何实现核心素养的有效培养以及妥善地适应高考改革,是当前化学教学必须认真解决的两个问题.以对核心素养培育和高考选加课程教学的认识为基础,提出真正以学生为主体、以问题解决作为课的主干逻辑、贴近实际情境使课"有血有肉"、重视观念渗透使课具有灵魂、适当设置靓点使课更加精彩、设置不同层次的练习题适应不同的学习需要等改进"乙炔"教学设计的设想和"每周2课时内想办法"的若干教学策略.