从教师职业素养反思我国教师资格制度

孙琨懿

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从教师职业素养反思我国教师资格制度

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20世纪中期掀起的教师专业化浪潮,促成了今天世界各国教师资格制度建立的大趋势.我国出台的一系列教师资格制度和法规,从不同的角度规定了有关教师专业化的必备条件.但由于入门条件的不完备,产生了相当一部分具有教师资格证书却不具备合格的职业素养的教师.因而,当务之急是采取有力措施,改进和完善我国的教师资格制度.

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来源
《教育探索》|2005年第12期|109-110|共2页
作者
孙琨懿;
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作者单位

西南师范大学,教育学院,重庆,400715;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
教师职业素养; 教师资格; 教师资格制度;

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