教师职业素养

摘要： 教师职业素养的培养是提升特殊教育教学质量的关键。目前,我国具有特殊教育职业素养的专任教师人数缺口仍然很大,尤其是对县级以下的基层特殊教育机构来说。本文结合特殊教育教师职业素养的研究现状,分析特殊教育教师职业素养提升过程中遇到的问题,并据此提出对策,以期为提升地方特殊教育教师职业素养提供借鉴。

摘要： 在“三全育人”的教育背景下,针对教师对课程思政理念的认知偏差、专业知识与思政元素的不融合以及传统授课模式僵化等问题,本文从教师职业素养、专业课内容和课程设计三方面提出了一些建议和方法,以期打破传统教育教学方式的桎梏,推进专业课程与思政理论相结合,推动课程体系与时俱进,全面调动学生的积极性和职业认同感,从而达到立德树人的根本目的。

摘要： 在现代复杂的社会环境和我国教育高质量快速发展过程中,如何快速提升教师的综合素养,培养政治立场坚定、师德师风优良、综合素养高超,适应我国教育强国发展需要的各级各类教师,是近年来我国教育行业发展亟待重点关注解决的问题,文章从教师职业素养的内涵分析着手,提出了提升青年教师综合素养养成的主要内容与方法。

摘要： 社区教育专职教师是社区教育的骨干力量,社区教育专职教师的职业素养决定着社区教育的服务能力和水平。本文以太原市为例,分析了我国社区教育专职教师的职业素养现状及存在的问题,并剖析影响我国社区教育专职教师职业素养提升的制约性因素,如进入门槛低、专业化培训跟不上、相关待遇得不到保障、社会的职业认可度较低、个体职业内驱力不足。进而提出促使我国社区教育专职教师职业素养提升的策略建议:严把入职门槛,拓宽来源渠道;建立专业化培训制度,多渠道培训人才;完善保障和激励机制,吸引优秀专业人才;加大宣传力度,营造良好的社会氛围;加强个人职业修养,完善职业人格。

摘要： 立德树人是新时代发展教育的方向所在,高校是落实这一任务的关键,必须把立德树人作为高校建设的根本任务。当前在落实立德树人的根本任务过程中在面临着高校意识形态问题严峻、教师职业素养下滑及学生理想信念动摇等突出性问题。只有发挥好学生的主体能动性,强化教师以身作则和党对高校的坚强领导,才能促进大学生全面发展,提升高校发展水平,为中华民族的伟大复兴提供坚实有力的保障。

摘要： 高职院校教师的职业素养对学校人才教育培养质量和效率有直接的影响,高校教师拥有较高的职业素养有利于提升高职院校的核心竞争力.高职教师是学校为社会培养高素质应用型人才的直接参与者,提升教师的职业素养才能有效保证教学的质量.本文主要探索高职院校提升教师职业素养的路径.

摘要： 随着普惠性民办幼儿园数量的逐年增加,社会各界开始对此广泛关注。而《幼儿园工作规程》也提出幼儿园要坚持普惠性和公益性,着力提高幼儿教师的职业素养的教学目标。这既影响着教师的职业素养和教师的专业成长,又关系着学前教育事业的长久发展。目前,普惠性民办教师职业素养有待提高的现实困境普遍存在,如教师队伍稳定性不强。本文通过对常州市Z区普惠性民办教师职业素养进行培养实践,制订了相关培养策略,旨在提高其工作的积极性,提升其职业素养。

摘要： 本文通过对911名高职院校学生进行问卷抽样调查,分析教师职业素养对学生工匠精神培育的影响情况.结果发现,不同专业学生对教师职业素养表现整体评价存在显著差异,教师的自我形象、专业能力、行为品质、师生融合这四要素与学生工匠精神存在正相关,学生自我效能感在该影响过程中起到完全中介作用.

摘要： 在深化新时代教育评价改革背景下,迫切需要教师具备考试素养.教师的考试素养是指教师应当具备的能够应用考试知识的素质和技能,是对学生进行考试并作出科学准确的评价,基于考试结果及时调整教学计划,从而促使教育教学更加有效的水平和能力.从教育理论上看,考试素养是教师专业发展的应有之义;从教育实践上看,考试素养为教育质量评价提供智慧支持;从教育现实上看,考试素养是教师职业核心素养的薄弱环节.发展教师的考试素养可以从4个方面考虑:1)重建考试学科,构建考试素养的理论体系;2)注重职前培养,夯实师范生考试素养的知识能力基础;3)强化职后培训,提高在职教师的考试素养水平;4)引导自主发展,实现教师考试素养的自我生长.

摘要： 职业素养是从事行业或行业领域人员应该具备的基本素质与修养.教师所具有的职业素养会直接影响着他的教育和教学水平,舞蹈教师因其被包含于教师职业的范畴,必然需要兼具包含教师职业多元化综合的职业素养,还有舞蹈这一艺术门类的专业职业素养两个方面的内容.舞蹈教师只有在教学工作中将这些素养能够综合的掌握和熟练的运用后,将它们灵活应用于课堂教学,这样才能达到更好的教学效果,将舞蹈教育发展得更好.

摘要： 本发明公开了一种人力资源管理用的教师职业培训档案系统，包括登录模块、身份识别模块、大数据统计模块和个人教学质量评价模块，其特征在于：所述大数据统计模块包括学生成绩和教师培训成绩，所述学生成绩根据教师职称、年龄和学历进行区域化划分。该人力资源管理用的教师职业培训档案系统，通过设置大数据统计模块，能使该教师职业培训档案系统对不同职称、年龄和学历的教师的教学水平进行直观的观察，并根据教学的学生成绩完成对不同区域教师的教学质量的分析，通过对学生成绩、教师培训成绩和综合素质评价进行总结，能够更容易的观察出教师的优点和缺陷，能够对教师进行更充分的认识，以便于学校或培训机构对教师的选择。

摘要： 本申请涉及一种教师职业能力测评方法、装置及设备，包括：获取待测评教师的基本职业信息；根据基本职业信息自动匹配职业能力的测试等级标准、测试大纲及测试细节；测试等级标准、测试大纲及测试细节预先存储在数据库中；获取待测评教师的测评数据；根据测评数据与自动匹配的测试等级标准、测试大纲及测试细节得到测评结果。上述测评试题、测试等级标准、测试大纲和测试细节均是预先存储在数据库中的，所以其评判标准是统一的，而得到评估结果的手段是较大程度地采用非人工的手段，一定程度上避免了测评的主观性，测评结果更加准确。

摘要： 本发明实施例提供一种教师职业能力测评方法及装置。其中，所述方法包括：服务器接收客户端发送的测评内容分析请求，所述测评内容分析请求包括测评内容以及所述客户端的标识，所述测评内容为用户针对所述客户端显示的测评表输入的信息；对所述测评内容进行分析，得到并记录与所述客户端的标识对应的职业能力数据，向所述客户端返回所述职业能力数据；根据所述职业能力数据获取对应的培训方案，根据得到的所述培训方案获取对应的培训内容，并将所述培训内容返回给所述客户端。本方案对每个用户进行测评，根据用户填写的测评内容可以得到针对每个用户的职业能力数据，从而可以根据职业能力数据对每个用户提供具有针对性的培训方案，使培训更加高效。

摘要： 本发明公开了一种注册安全工程师职业资格考试科目整合沙盘模拟培训系统。包括用于整合多个科目的考试内容的考试科目整合培训系统、用于模拟第一人称现场实际管理处置的沙盘推演教学系统以及用于检索匹配所述考试科目整合培训系统的知识点的操作系统，所述考试科目整合培训系统包括考试大纲模块、具有法律法规规章和文件的第一资料库模块、具有国标地标和行标的第二资料库模块、安全生产管理知识资料库模块、安全生产技术资料库模块、专业知识模块，所述沙盘推演教学系统包括沙盘模型库以及生产安全相关事件推演模块，所述操作系统包括融合挂接系统、数据库、用户操作界面、3D以及VR技术模块。本发明能够解决现有技术的不足。

摘要： 本实用新型公开了一种教师职业培训工作用辅助工具，包括安装在底座上的调节腿，所述调节腿的顶部固定安装有安装框，所述安装框的内部转动安装有背板。该教师职业培训工作用辅助工具，通过调节腿、安装框、背板、书写板、接灰框和刷毛板的设置，使用时，使用人员可通过调节腿对安装框的高度进行调整，同时旋动角度调节旋钮柱可对书写板的角度进行调整，方便培训使用，同时当需要对书写板进行擦拭时，人员手持移动套带动海绵擦在书写板表面移动，使得粉笔字得到擦拭，粉笔灰落入接灰框内，通过向一侧滑动刷毛板可使框内的粉笔灰通过出灰口落入收集瓶内得到收集，便于后续集中处理，很大程度上可避免灰尘落在地面上扬起后被人员吸入。

摘要： 本实用新型适用于机器人技术领域，提供了一种高校女性教师职业生涯发展测试机器人，包括机器人本体，所述机器人本体的内侧壁开设有两个滑槽，每个所述滑槽的内部均卡接有两个滑块，两组所述滑块相互靠近的一侧面均固定连接有支撑块，两组所述支撑块相互靠近的一侧面均共同固定连接有卡板。该高校女性教师职业生涯发展测试机器人，利用正反螺纹杆与螺纹孔之间的螺纹连接，带动两组支撑块进行相互靠近或远离，并通过与滑槽和滑块的配合，带动两个卡板相互靠近或远离，利用两个卡板之间相互移动产生相应的夹持力，实现对线路板和FPGA芯片夹持固定或松绑，有效增加线路板和FPGA芯片的稳定性，便于线路板和FPGA芯片的拆卸维修和防护。

摘要： 本实用新型提供一种职业教育职业素养课程使用教具，涉及教学用具技术领域，解决了现有的激光标记笔光点目标过小，在使用过程中不易寻找、无法对应内容改变标记、难以分辨颜色的问题；一种职业教育职业素养课程使用教具，包括下端控制握把；所述下端控制握把内周面滑动安装有中端承接管；所述内部T形槽内部安装有一根推动弹簧，且所述内部T形槽内部限位安装有一根T形固定头；所述T形固定头限位端与推动弹簧固定相连接；所述内部放置槽内周面下侧方安装有一个聚光灯；本实用新型通过底端散光镜与配合散光镜之间的配合实现在使用过程中调整焦距以改变透射光的大小，能够在使用过程中配合教学内容尺寸使用。

摘要： 本实用新型公开了一种职业素养培训用教学设备，涉及教学设备技术领域，包括固定件和扩音器本体，其特征在于：固定件的一侧卡接有安装器，安装器的顶部转动连接有伸缩支架，伸缩支架的顶部设置有支撑架，支撑架的顶部安装有夹子，夹子的内部固定连接有麦克风，固定件的内部转动连接有多个按摩器。本实用新型的有益效果为：该职业素养培训用教学设备，通过固定件可以将麦克风固定在脸部的一侧，通过调节麦克风底部的支架，便于调整麦克风的角度和位置，使麦克风的使用姿势更加正确，避免喷麦等现象的发生，同时，固定件的内部设置有按摩机构，可以缓解培训人员的颈部的神经和肌肉紧张，有利于减轻培训人员的负担。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种职业素养教学用课桌，包括呈中空结构设置的桌腿板，所述桌腿板的数量为两个，两个所述桌腿板相邻端面的顶部固定设有桌面板，两个所述桌腿板的顶端面均开设有槽；使用此装置时，用户首先将电机通电，使电机带动圆齿轮，进而使直齿条移动，实现了对桌腿板高度的调节，便于用户更舒适的使用，在上课时，用户将连接板展开至九十度，用户的身体是否与连接板的端面相贴，都会使用户与桌面板保持一拳的距离，确保用户保持正确的坐姿，当老师对学生进行摸底考试时，老师可要求用户将电动伸缩杆通电，使电动伸缩杆带动伸缩板向上运动，进而使伸缩板挡住桌面板，隔离了每一个用户的桌面板，防止用户作弊。

摘要： 本实用新型涉及课桌技术领域，且公开了一种职业素养教学用课桌，包括安装板，所述安装板的顶部左右两侧均固定安装有竖板，所述竖板的顶部固定安装有延伸板，所述延伸板的外部套接有活动套，所述活动套相对的一侧固定安装有连接板，两个所述连接板相对的一侧均与桌面板固定连接。该职业素养教学用课桌，通过设置活动套、螺纹筒、螺纹控制杆、固定块、转动块和夹持板，转动螺纹控制杆使得夹持板与延伸板分离，移动桌面板，活动套在延伸板上滑动，移动桌面板到合适高度后转动螺纹控制杆使得夹持板与延伸板接触，桌面板被限位，如此，学生在上课时身体负担较小，对于身高各异的大学生更加友好，免去了使用者的烦恼，方便了使用者的使用。