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梁碧湘;
广东湛江师范学院;
学生学习; 小学数学; 课堂教学评价; 出发点和落脚点; 以教师为中心; 以教论教; 课堂学习; 状态; 状况; 回归;
机译:探索小学数学改革后的教学实践与学生学习之间的联系
机译:基于粒子群优化-极限学习机模型的大学英语课堂教学评价
机译:探讨小学数学教学中的“点拨”艺术
机译:基于量子学习模型的磁性文化与学生学习活动对小学数学通信能力的影响
机译:小学数学课堂教学解释的数学丰富性及其与学生学习的关系。
机译:数字感还是工作记忆?两种基于计算机的效果小学数学技能培训
机译:指向小学数学课程实施的信息化课堂教学评价
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
机译:基于网络的学生学习能力测试系统
机译:基于学习中心活动数据的自学智能学习提供方法和生成与学生学习能力有关的增长报告的方法
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