内容教学法是提高非英语专业学生词汇量的有效手段

摘要

词汇的掌握和运用既是语言学习的重点,也是语言测试的关键,也往往是语言学习中的难点。掌握一定词汇量,从而从根本上促进英语学习者在听、说、读、写、译的全面提高,是英语"教"与"学"中教师与学生长期探索并试图解决的课题。针对非英语专业学生面对每周英语课堂学习时间有限,本专业课程压力较大的现状,本文试从"后方法时代"的内容教学法,探讨如何利用有限的课堂教学时间,提高非英语专业学生词汇量。