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教师培训项目的效果评估研究——以中国—UNICEF“灾区教师培训”项目为例

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培训效果评估是保证培训质量的有效途径和提升培训管理水平的重要措施.文章分析了国内外培训评估模型和我国教师培训评估的现状,在此基础提出了教师培训项目的评估方案,并以中国—UNICEF“灾区教师培训”项目为例开展了评估活动,依照评估结论对培训进行了改进.

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来源
《电化教育研究》|2014年第5期|108-113|共6页
作者
郑立海; 石大维;
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作者单位

四川师范大学教师培训学院,四川成都 610066;

西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州 730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
教师培训; 项目评估; 培训效果评估;
入库时间 2022-08-17 16:54:53

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