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项目评估

项目评估的相关文献在1984年到2022年内共计1618篇,主要集中在财政、金融、经济计划与管理、工业经济 等领域,其中期刊论文1500篇、会议论文87篇、专利文献62979篇;相关期刊851种,包括管理观察、中国工程咨询、工程经济等; 相关会议84种,包括地下空间开发与历史文化名城保护研讨会暨中国土木工程学会隧道及地下工程分会地下空间专业委员会2015年会、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十一届学术年会、2015绿色医院建筑与后勤管理国际研讨会暨博览会暨中国医院协会后勤管理专业委员会、医院建筑系统研究分年会等;项目评估的相关文献由2107位作者贡献,包括陈玮、吴成志(译)、刘夫革等。

项目评估—发文量

期刊论文>

论文:1500 占比:2.32%

会议论文>

论文:87 占比:0.13%

专利文献>

论文:62979 占比:97.54%

总计:64566篇

项目评估—发文趋势图

项目评估

-研究学者

  • 陈玮
  • 吴成志(译)
  • 刘夫革
  • 刘芷舟(译)
  • 张妍
  • 王芳
  • 龚明华
  • 刘宁
  • 寸晓宏
  • 崔军
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 吴成志(译); 刘芷舟(译)
    • 摘要: IAPA简介《影响评价与项目评估》(Impact Assessment and Project Appraisal,IAPA)是由国际影响评价协会(International Association of Impact Assessment,IAIA)主办的环评专业期刊,主要刊载建设项目、规划和政策评估以及环境、社会、健康、可持续性等领域的研究成果,对于促进我国环评实践发展具有借鉴意义。经与IAIA协商,自2017年起,《环境影响评价》杂志将翻译刊载IAPA全部论文摘要,并每年刊载一篇优秀论文的全部译文,以期为国内环评从业人员提供一个了解国际环评发展概况的全新窗口。相关摘要包含了与论文同等数量的主要信息,同时注明了全文的链接地址等,能够基本满足读者了解行业先进研究成果的需求。
    • 吴成志(译); 刘芷舟(译)
    • 摘要: IAPA简介《影响评价与项目评估》(Impact Assessment and Project Appraisal,IAPA)是由国际影响评价协会(International Association of Impact Assessment,IAIA)主办的环评专业期刊,主要刊载建设项目、规划和政策评估以及环境、社会、健康、可持续性等领域的研究成果,对于促进我国环评实践发展具有借鉴意义。经与IAIA协商,自2017年起,《环境影响评价》杂志将翻译刊载IAPA全部论文摘要,并每年刊载一篇优秀论文的全部译文,以期为国内环评从业人员提供一个了解国际环评发展概况的全新窗口。相关摘要包含了与论文同等数量的主要信息,同时注明了全文的链接地址等,能够基本满足读者了解行业先进研究成果的需求。
    • 吴成志(译); 刘芷舟(译)
    • 摘要: IAPA简介《影响评价与项目评估》(Impact Assessment and Project Appraisal,IAPA)是由国际影响评价协会(International Association of Impact Assessment,IAIA)主办的环评专业期刊,主要刊载建设项目、规划和政策评估以及环境、社会、健康、可持续性等领域的研究成果,对于促进我国环评实践发展具有借鉴意义。经与IAIA协商,自2017年起,《环境影响评价》杂志将翻译刊载IAPA全部论文摘要,并每年刊载一篇优秀论文的全部译文,以期为国内环评从业人员提供一个了解国际环评发展概况的全新窗口。相关摘要包含了与论文同等数量的主要信息,同时注明了全文的链接地址等,能够基本满足读者了解行业先进研究成果的需求。
    • 袁欢欢; 全祉悦; 胡海
    • 摘要: 全球范围内灾害类型及发生频率日益增加,备灾培训在提高公众灾害应对能力方面扮演了重要角色。为了解近年来医学备灾培训项目评估研究现状,本研究对PubMed和Web of Science数据库进行了系统检索,最终得到发表于2017-2021年间与备灾培训项目评估主题相关的文献17篇。综合分析后得出以下结论:(1)近五年医学备灾培训研究的关注对象多为医学相关专业大学生或医务工作人员,其次是中小学生或学校教师;(2)备灾培训多采用讲授式教学与学习者主动学习相结合的方法实现以能力培养为导向的培训;(3)研究通常选取学习者、培训者、项目本身作为评估对象;(4)研究多使用定性和定量结合的评价方式或借助评价模型对参与者和项目本身实施评估;(5)评估维度包括参与者的知识、能力、态度的发展变化及培训项目设计、实施及成果的合理性和有效性;(6)大多研究采用即时评估法确定备灾培训项目的短期效果,少部分研究对学习者进行了长期的追踪评估。最后,对医学备灾培训评估研究的未来发展趋势进行了分析。
    • 马广瑞
    • 摘要: 长三角区块链产业促进中心(以下简称“中心”),由上海市经济和信息化委员会作为业务主管单位,并在上海市民政局登记注册。中心主营业务为开展长三角区块链产业咨询、技术应用推广;项目评估、培训、认证;制定产业发展数字化系统方案、标准、规划。
    • 李伶
    • 摘要: 项目化教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在活动中,教师将一个相对独立的项目交由学生处理,收集信息、设计方案、实施操作、项目评估等均由学生自行完成,教师只是适时指导与点拨,并在项目结束后予以评价。这种教学体现了“以项目为主线、以教师为引导、以学生为主体”的教学思想。项目化教学有两个核心,一是“项目”,一是“教学”。
    • 刘绿芹; 马群仁
    • 摘要: 主题式团队研修是为了解决某一类教育教学问题而组织的教师培训活动。当前主题式团队研修项目的评估以行政化推动为主,注重过程性台账资料的检查,突出项目显现成果的量化考核,存在着多元化主体参与程度不高、过程性即时跟踪评估不够和延伸性作用发挥评估不足等困境。突破主题式团队研修项目评估的困境可以从三个方面着手:实施多元协商式评估,建立完整生命周期评估体系,开展后研修时期追踪评估。
    • 吴成志(译); 刘芷舟(译)
    • 摘要: IAPA简介《影响评价与项目评估》(Impact Assessment and Project Appraisal,IAPA)是由国际影响评价协会(International Association of Impact Assessment,IAIA)主办的环评专业期刊,主要刊载建设项目、规划和政策评估以及环境、社会、健康、可持续性等领域的研究成果,对于促进我国环评实践发展具有借鉴意义。经与IAIA协商,自2017年起,《环境影响评价》杂志将翻译刊载IAPA全部论文摘要,并每年刊载一篇优秀论文的全部译文,以期为国内环评从业人员提供一个了解国际环评发展概况的全新窗口。相关摘要包含了与论文同等数量的主要信息,同时注明了全文的链接地址等,能够基本满足读者了解行业先进研究成果的需求。
    • 杨晓莹
    • 摘要: 国家教育评估与地区援助中心是美国重要的研究机构之一,主要通过对联邦教育部实施的相关教育项目的有效性与影响进行评估,为政策制定者与决策者提供信息,并推广与宣传其研究成果。其项目评估包括提前制定评估方案与计划,根据目标不断调试与改进策略,推广与宣传研究成果和报告等重要环节;体现出评估人员的专业性与专业匹配度高、评估过程与数据透明度高、评估结果反馈与评价及时、项目资助金额大的特点。我国在开展教育项目评估时可通过遵循整体推进原则、全方位考量项目评估的科学性,确保研究数据的客观性与真实性,促进科研数据开放路径提升评估水平。
    • 余家乐
    • 摘要: 区综合开发项目投资具有周期长、不可逆、决策动态化、可变因素多等诸多显著特点,传统财务评价方法及敏感性分析难以对其显著特点全面评估。该文通过对项目评估方法、实物期权理论的文献研究及实例分析表明,基于实物期权方法在片区综合开发投资项目评估能弥补传统DCP法缺陷,充分考虑波动性带来的期权价值,使评估结果更贴合实际,更加具有合理性与客观性。
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