通识教育：大学改革的路径选择

摘要

1．改革开放30年之际，才有条件提出“通识教育”。2．对大学教育中的过分功利化，要敢于“逆潮流而动”。大学的专业应该有普适性、稳定性。未来社会对人才的要求是，必须具有全面素质，而不仅只有专业技能。教育应该发挥自身对整个社会人才培养的导向功能。