全面素质
全面素质的相关文献在1979年到2022年内共计992篇,主要集中在教育、体育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文990篇、会议论文2篇、专利文献3649篇;相关期刊597种,包括中小学心理健康教育、职业时空、中国大学教学等;
相关会议2种,包括第十二届全国大学化学教学研讨会、第十三届全国图学教育研讨会暨制图CAI课件演示交流会等;全面素质的相关文献由1082位作者贡献,包括叶琪、吴丽萍、李宁等。
全面素质
-研究学者
- 叶琪
- 吴丽萍
- 李宁
- 丁益华
- 付芬
- 任丽瑛
- 任喜臣
- 傅志红
- 刘晓丽
- 刘玫
- 刘红梅
- 刘鹤
- 卢光华
- 向晓清
- 吕同舟
- 唐一萌
- 尚德永
- 张丽
- 张永峰
- 徐军威
- 徐少平
- 曾君艳
- 曾志海
- 朱建营
- 李振兴
- 李昌平
- 李晓婷
- 李红丽
- 杨叔子
- 梁永明
- 武晓峰
- 王世明
- 王斌
- 王立行
- 王达瑛
- 王金国
- 王飞
- 石兴
- 耿兆起
- 董书扬
- 贾丹丹
- 贾磊利
- 路日亮
- 邓佰兰
- 邓莹
- 郑国华
- 郑岱旸
- 陈建容
- 陈志贵
- 陈艳玲
-
-
扎西
-
-
摘要:
政教处作为校园中的重要组成部分,主要是管理学生在校园中的德育建设与安全管理等,政教处需要对教师、家长和学生本人负责。因此,这一部门的责任是非常重大的,作为一名政教处的教师,也应当肩负起相关的管理责任,对教师和学生负责,促进校园的建设与发展。
-
-
张朋;
白新利;
冀希
-
-
摘要:
随着职业教育改革的深入实施,职业院校的教育教学模式向系统化与合理化转型,教师的教学思维与方式方法也得到了优化与创新。技能教学是职业院校的重要教学工作,合理在教学过程中布置作业能有效深化理论知识、巩固学生技能,既实现了教学质量提升,还有利于节省教学资源。在技能教学过程中,作业的布置受到作业内容、学生学习热情、学生课余时间等多方因素的影响,教师应当结合教学实际情况,科学设计作业内容与作业形式。为更好地发挥技能教学中布置作业的作用,对作业的类型进行了分类,并分析了不同种类作业的作用与特点,强调了科学布置作业的作用,总结了技能教学中布置作业的注意事项。
-
-
-
-
摘要:
“学生没有分数,就过不了今天的高考,但孩子只有分数,恐怕也赢不了未来的大考。一个学校,没有升学率,就没有高考竞争力,但是我们的教育只关注升学率,国家恐怕也就没有核心竞争力。分数是重要的,但是分数不是教育的全部内容,更不是教育的根本目标。”--全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎认为,好的教育,就应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者,给孩子们健全而优秀的人格,从而赢得未来的幸福,造福国家社会。他说:“我们注定生活在我们的学生和学生的学生所创造的未来社会,今天孩子的全面素质就是我们国家未来的整体实力,也就是我们社会的幸福程度。”
-
-
刘正生
-
-
摘要:
3月,全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎一席话刷屏了!唐校长在全国政协十三届四次会议“委员通道”接受采访,道出了教育的真谛,振聋发聩。他表示,今天孩子的全面素质就是国家未来的整体实力,也是我们社会的幸福程度。在我看来,让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯,远比早识字重要。
-
-
王辉;
沈霞
-
-
摘要:
提高幼儿智力技能,发展认知能力,培养思维品质是提高幼儿全面素质的重要组成部分。具有良好的思维品质是创造型人才的重要标志,数学活动是能有效培养幼儿良好思维品质的方式之一。思维品质主要体现在以下四个方面:思维灵活性、深刻性、敏捷性和独创性。因此,需要充分挖掘数学内容中丰富的内涵,组织适宜的数学游戏和操作活动,并在活动中提供有效的指导,促进幼儿思维品质的发展。
-
-
宗羿羽
-
-
摘要:
学校教育不能只关注学生的学习成绩,还要确保学生的身心健康发展。《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》明确强调:“良好的心理素质是一个人全面素质中最重要的组成部分,也是社会考验人才的一项重要标准。”小学生的心灵世界既是丰富多彩的,又是脆弱敏感的,他们的心理冲突往往复杂多样。
-
-
郭蕴华
-
-
摘要:
文章介绍大学瑜伽运动的重要性,分析瑜伽运动对大学生全面素质的多方面影响,并结合相关实践经验,分别从更新瑜伽运动思维观念、提高教学效率等多个角度与方面,提出了大学瑜伽运动的有效推广策略.
-
-
王文平
-
-
摘要:
微课是创新型教育资源,也是依托先进信息技术生成的一种现代化的教学模式,方便有趣且短小精悍,在教学当中有着很高的应用价值,能够给当下的英语听力教学带来活力,也可以推动教师改进教育理念,为学生听力素质的发展以及语言全面素质的形成奠定基础。在信息化时代到来的背景下,教育领域也需要进行技术的推广应用和更新换代,其中将微课引入英语课堂使其成为学生听力学习的组成部分。
-
-
王亮
-
-
摘要:
随着国家对新课程改革的不断完善,社会对人才的需求从以往的专业技能人才转变为全面素质人才.为了应对社会发展的人才需求,学校在注重对学生文化基础知识培养的同时开始注重提升学生的精神素养.学生个人实践能力及劳动意识的提升也成为教学的重要发展方向,本文主要对综合实践活动中培养学生劳动意识的策略进行分析.
-
-
张碧玉
-
-
摘要:
小学数学教学中教师应学会研读文本,挖掘出其爱国思想元素,以激发出学生的爱国情愫;还应优化操作实践学习引领,让学生在合作中增强团队意识,发展合作精神;更要细化教学思考,努力延展学习内容,让学生在学习中受到仁爱教育,以培育其博爱情怀,最终通过多层面渗透,多层级发力,促进学生综合素质的全面发展。
-
-
周云;
张四纯
- 《第十二届全国大学化学教学研讨会》
| 2013年
-
摘要:
介绍了一种跨学科、开放性实验――餐厨垃圾厌氧发酵沼液中蛋白质含量分析,这种实验有效地将环境科学和分析化学科学融合在一起,并开放性地与社会热点问题相结合,充分发挥了两门学科的优势,让学生的综合实验能力、创新能力和科研能力等在这种跨学科、开放性的实验中得到了充分的锻炼和提高.
-
-
韩新华
- 《第十三届全国图学教育研讨会暨制图CAI课件演示交流会》
| 2002年
-
摘要:
计算机辅助绘图技术已经被许多行业用来高效,优质地生成图样,但是,学生空间思维,图示能力和标准化水平的要求却不断降低,教师是知识的先行者,本文从加强新旧知识联系,形成学习思维定势和科学优化认知结构等方面深入研究机械制图教学中正迁移规律,以期提高教学质量,促进学生全面素质的发展.