别让《匆匆》太“匆匆”

摘要

新学期开学的第三周的星期二，我做了校内公开课——人教课标版第十二册《匆匆》第二课时的教学。为了上好这节课，我一如既往：首先反复读文、研读教材，然后参阅《教师用书》，准确把握教学目标，在此基础上制定教学重点、难点。确立了基本教学思路之后，我开始参阅他人教法。为此，我通过网络、杂志查阅了十几份优秀教案，品味了好几个教学实录，满心期望达到“博采众家之长”的效果。