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马振;
甘肃省广河县三甲集中学;
高中; 物理实验; 教学过程; 创造力; 培养;
机译:领导者创造力期望和跟随者的根本创造力基于创造过程的视角
机译:通过学习目标定位,创造力工作要求和团队学习行为来培养创造力自我效能:员工创造力的关键
机译:在设计教育中培养学生创造力的创新设计过程模型
机译:有创造力的学生需要有创造力的老师:培养大学教师的创造力:高等工程教育的盲点?
机译:表演创作:通过基于演义的数字化故事讲述,培养儿童的创造力和创造力
机译:培养创造力。培养科学集体创造力文化的模型
机译:在培养过程中培养学生的创造力
机译:铸铁与创造力:培养军事专业人员的平衡思维。
机译:基于触觉动作和计算机可读记录介质的简单规则链提高创造力的移动益智游戏系统和智能设备,基于触觉动作的简单规则的链改善创造力,提供了移动益智游戏系统和智能设备
机译:益智玩具,培养创造力
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