情境创设的整本书阅读教学策略研究

摘要

为了在新时代的新发展阶段下更好的发展,新课程改革“横空出世”。在大多数小学老师心中,新课程改革已经成为他们心中重要的任务。但一些教师不能充分理解新课程改革的指导要求,仍然按照传统的教学方法进行机械教学,特别是小学语文教学。新课程标准的对小学语文老师教学的要求是让学生们多读书、读好书、读整本书,用另一句说是小学语文教学需要改变传统的篇章阅读教学模式,使得对于每一个学生的整本阅读能力都能有整体性的提升。本文主要针对小学语文如何科学、合理的培养学生们整本阅读能力进行了充分的分析,并阐述了小学语文整本阅读的重要性,进而提出了有效的小学语文整本阅读教学的策略,希望以此能够全面、有序、综合的提升小学语文教学水平,让学生拥有更加稳固且厚实的综合素养。