高中物理逆向教学设计研究--以人教版“共点力的平衡”教学为例

摘要

逆向教学设计是培养学生核心素养的重要抓手,是促进教、学、评一体化的重要途径。以人教版“共点力的平衡”为例,通过课程标准分析、教材分析及学情分析预设教学目标,在实践任务的完成中设计评价方法,最后进行精准教学,完成一个逆向教学设计案例。