高中物理'共点力的平衡'新旧教材比较研究——以人教版教材为例

摘要

在新高考背景下,如何更有效地使用新教材开展课堂教学,是值得我们关注的问题.文章以"共点力的平衡"为例,对新、旧教材的章节安排、具体内容进行对比分析,从物理学科核心素养的角度提炼出新教材在教学理念、知识结构、内容编排方面呈现的特点,以期为广大一线教师提供有益的借鉴.