图式理论在小学高年级英语阅读教学中的运用

摘要

小学英语教学中,培养学生逻辑思维能力尤为重要。逻辑思维能力有利于学生英语终身学习能力的发展。但小学英语阅读学习中设计到的词汇和语篇较多,需要具备整体理解能力,这对于小学生而言是一个较大的考验。图式理论是借助图式构建提升小学生英语阅读水平的有效创新教学模式。图式理论在小学英语单词教学中可以起到引导和归纳的作用,很好地帮助学生总结巩固,进而实现理论知识的内化,提升英语学习能力。本文就以此为基础深入探究小学英语阅读教学中图式理论的有效应用途径。