基于核心素养的初中地理单元教学设计--以“北方地区”为例

摘要

指向核心素养的单元教学设计打破了传统课时主义的束缚,提倡学科大概念引领下的教学内容重组及优化。在进行单元教学设计时,首先以大概念为视角分析教学主题,进而以核心素养为目标重构教学框架,最后以核心任务为驱动组织单元学习活动,帮助学生构建牢固的知识体系。