试论建构主义理论视野下大学语文教育改革

摘要

建构主义作为一种学习理论,它使教学成为人的解放的过程。在这个过程中,建构学习的情境性需要对情境的全面而丰富的理解。在建构课程观方面,教师和学生应是课程的开发者与实践者,教师只能作为和学习者一样的建构者,才能真正达到和学生共同发展。