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李红霞; 彭阳; 崔雅芬;
东北师大教科院;
亲社会行为; 初中生; 心理健康状况; 发展特点; 品德教育; 教育对策; 心理健康水平; 生理成熟; 班集体; 品德发展;
机译:广州市民办初中生心理健康状况调查
机译:初中生教育价值观现状调查及对策分析——以重庆市为例
机译:DRD4基因型和同伴社会偏好与9-12岁年龄段行为行为和亲社会行为的发展联系
机译:特殊教育教师心理健康状况调查:以四川省为例
机译:心理发展和道德判断理论是规范性学前教育样本中攻击性和亲社会行为的差异预测指标。
机译:蓬勃发展和亲社会行为:作为主持人的国家腐败水平的多层次调查
机译:自愿行为的心理特征是时滞心理发展对初中生教育活动自我调节的机制之一
机译:健康状况,健康行动,坎伯兰郡的心理社会指标:纳什维尔低收入地区的健康状况调查。第2部分
机译:在社会群体中改变社会心理行为的方式
机译:在社会群体中改变心理社会行为的方法
机译:利用儿童图画心理学和父母问卷调查平台进行的儿童情绪心理和行为特征自我检查服务系统和方法
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