小学语文“多元整合”阅读教学的实践探究

摘要

本论文探讨了小学语文教学中进行多元整合,通过阅读教学内容、阅读教学方式、阅读教学评价的多元整合,帮助学生提高语文综合素养的具体策略与实践探究。