提升农村小学高年级学生语文阅读能力的有效途径

摘要

在语文教育体系中,阅读教学始终是非常重要的一环,尤其是对于正处在思维意识启发阶段的小学高年级学生来说,如何就其阅读素养进行培养,始终是每一个小学语文教育工作者面临的关键问题。但是,对于农村小学语文阅读教学工作来说,其本身与城镇教育最大的不同始终在于教学资源和师资力量的不足,这意味着不仅先进阅读教学思想很难得到应用,同时阅读教学内容和教学方法也十分单一。在此背景下,就有限阅读教学资源进行合理应用,并探索农村小学语文阅读教学的具体开展模式,符合农村小学教育的发展需求,值得我们给予足够重视。