小学数学教学课堂中错误资源的有效利用探讨

摘要

在小学数学教学过程中知识是不断进步和发展的,数学学科对于小学生而言也比其他的学科学习起来比较困难,所以学生在数学课堂中出现错误也是不可避免的,面对这些错误教师要学会采取有效的措施去利用,这样可以提升学生的学习能力。但是当前很多小学数学教师对数学错误资源的认识不够充分,没有对数学错误资源进行合理的利用。本文就小学数学教学中错误资源的有效利用策略进行分析探究。