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李海东;
江苏省泰兴市南沙小学;
数学语言; 数学对象; 语言表征; 图形语言; 自主发现; 符号语言; 自然语言; 文字语言;
机译:在马耳他教室中从非正式的数学语言转换为正式的数学语言
机译:建模和仿真中不连续性概念的演变:从最初的想法到模型转换,可转换的理解等等
机译:数学语言塑造了我们对物理时间的理解
机译:符号概念分析在数学语言中的应用
机译:什么是符号数学语言素养?同时进行的青少年混合方法研究。
机译:Emoji作为情感符号:表情符号表情符号和人类面临情感概念的情感判断
机译:表示法,语言,转换,符号,符号符号,符号叙述……它们与对数学的理解有什么关系?
机译:一个20位+符号,继电器开关D / a转换器
机译:一种数学学习工具,可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念,从而培养思维和推理能力
机译:符号串转换方法和使用该符号串转换方法的语音识别方法,以及使用该符号串转换单元及其符号串转换设备的语音识别装置
机译:使用符号字符串转换方法的符号字符串转换方法和语音识别方法,以及使用符号字符串转换设备的符号字符串转换设备和语音识别设备
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